Negatieve psychosociale factoren in de kindertijd spelen rol op latere leeftijd
Negatieve psychosociale factoren in de kindertijd worden in verband gebracht met slechter leren en geheugen op middelbare leeftijd. Een Finse studie, gecoördineerd door het Centrum voor Volksgezondheid aan de Universiteit van Turku, toont aan dat cumulatieve ongunstige psychosociale factoren in de kindertijd verband houden met slechter leren en geheugen op middelbare leeftijd, en met name de zelfregulatie en sociale aanpassing van het kind. Samen met de vergrijzing neemt de prevalentie van cognitieve tekorten toe. Het …