Columns

De werkelijke betekenis en achtergrond van Pasen en het Christusprincipe’ – 01 Maart 2024 1.0 Inleiding De mens is tegenwoordig meer geïnteresseerd in de stoffelijke geboorte van Jezus de Nazarener dan in de werkelijke spirituele betekenis daarvan. Hij, de mens, is door de leringen van de diverse kerken ook meer geboeid in de stoffelijke aspecten van Pasen [1], zoals het verraad, de arrestatie, de berechtiging, de kruising en de herrijzenis van de Nazarener dan de …

Lees verder

1.0 Inleiding We weten zo langzamerhand allemaal wat het is te lijden, want je hebt vermoedelijk zelf op vele niveaus in meer of mindere mate leed ondervonden. Je kent zowel je eigen leed als dat van je familie, en ook dat van de wereld als geheel. Er zijn twee soorten leed. Er is het leed dat je waarneemt als je anderen hun beproevingen, hun lijden ziet ondergaan, en er is leed dat je als individu …

Lees verder

1.0 Inleiding Er zijn heel wat bewijzen te vinden voor het feit dat de mens vooruit kan zien. Niet alleen in de Bijbel maar ook in vele andere geschriften. In het Oude Testament voorspelde de profeet dat de muren van Jericho in elkaar zouden storten en in het Nieuwe Testament voorspelde de Nazarener zijn eigen dood, en ook dat zijn discipel Petrus hem drie keer zou verraden voordat de haan zou kraaien. Wanneer het die …

Lees verder

December 2023 De mens is van nature behoudend. Het valt hem moeilijk om tradities, zijn geloof en ideologieën op te geven. Maar toch zou ik je willen verzoeken om Kerstmis eens met andere ogen te gaan bekijken. Vergeet eventjes wat de kerken je hebben verteld. Vergeet het commerciële aspect van Kerstmis. ‘De christus is een weerspiegeling van de wijsheid van je Schepper’ De spirituele betekenis van Kerstmis is voor de meeste mensen verloren gegaan. Ze …

Lees verder

 Inleiding ‘Integraal leren is transformeren’ Het bestaande onderwijssysteem is in wezen niets anders dan de schepping van de politici en de ‘geleerden’ van de afgelopen honderd jaar. Het is in essentie een patriarchaal systeem. Dat wil zeggen, dat het voor het grootste deel gecreëerd is door mannen en aldus de evolutionaire karaktertrekken weerspiegelt van het ‘Vissen-tijdperk’ waarin het mannelijke dominant was over het vrouwelijke. Deze dominantie leidde tot de opvatting dat alleen mannen goed onderwijs …

Lees verder

Inleiding Alle onderwijsvernieuwingen hebben tot nu toe in Nederland niet het gewenste effect gehad. In twintig jaar zijn er 30 onderwijsvernieuwingen doorgevoerd. Ondanks de grote stroom van vernieuwde onderwijsvormen, zoals de Freinet-, Montessori-, Vrije-,  Dalton-, Jenaplan-, Iederwijsschool, de Nutsschool, Ervarings-Gericht onderwijs (EGO) de geïntegreerd interactief Semi-Digitaal Onderwijs (GISDO), Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO), etc., hebben die er toch niet voor gezorgd dat ons onderwijs ‘beter’ is geworden. De reden hiervan ligt in het feit, dat het huidige …

Lees verder